弱视治疗仪是有效果的。弱视治疗仪可以通过多种不同程序刺激视网膜功能发育，从而提升弱视患者的视力。通常弱视治疗仪中会含有红光，后像，海丁格刷、光栅、精细视功能训练等多种不同的弱视训练程序。弱视患者需要在儿童期进行治疗。首先通过去除导致弱视的病因，例如佩戴眼镜矫正高度散光，高度远视，手术治疗先天性白内障等。随后需要通过使用弱视训练仪等方式刺激视网膜功能发育，才能够使患儿的视力逐步提升。如果视力发现的比较晚，患者年龄已经超过12岁，通常视网膜的发育已经停止，弱视就没有办法治疗了。

弱视主要的危害体现在以下几个方面：第一，弱视会导致患者视网膜功能发育异常，从而使患者视力低下，会严重影响患者的正常生活。第二，弱视患者会使双眼无法协同使用，从而使患者的同时视、融合视、立体视等高级视功能发育出现异常。第三，弱视患者如果病情比较严重，尤其是单眼弱视者，有可能会使视力差的眼出现外斜视，被称作废用性外斜视，会严重影响患者的外观。弱视能够早发现是可以治愈的，通过做弱视训练来刺激视网膜功能的发育，视力恢复到正常。

屈光不正和弱视是两个不同的概念，屈光不正主要包括三种状态，近视、远视和散光。主要是指眼的屈光状态发生了改变，就是人眼有器质性的改变。比如说像近视，它是由于眼球的眼轴变得太长，视网膜成像落在视网膜的前面，不能准确地落在视网膜上，相反远视则是因为人的眼轴变得太短，视网膜成像不能准确地成在视网膜上，落到了视网膜的后面。而散光是指人的眼球，不是一个完美的圆形，角膜表面是有曲率的改变，角膜折射不一样，因此不能在视网膜上形成一个精准的像，而是形成一个圈，看东西是模糊不清的，所以是建立在人的眼睛器质性的改变上，因为有眼轴长度的变化。但是弱视指的是一种功能性的改变，人的眼睛是没有器质性的改变，功能改变以后，调节功能开始变得紊乱，即使是配上眼镜，用上各种的干预手段，还是不能够使视力达到正常的1.0以上，所以弱视的定义就是指矫正视力最好的视力是低于0.8，不管是双眼还是单眼都是低于0.8，或者是一只眼和另外一只眼之间，屈光度是差两行以上，这种人叫做弱视。所以这是两个不同的概念，弱视有很大一部分原因是由于屈光不正导致的。可以说屈光不正是弱势的一个重要的病因，但是并不是所有屈光不正的患者都会得弱视，是这样一个关系。

预防弱视需要日常生活中要加强对孩子的观察，培养良好的用眼习惯，还要重视遗传因素。孩子平时看书，看近的东西，习惯性地歪着头眯着眼皱眉头，显得很疲倦的样子，有些时候看书不能持久，过一会儿喊累，这种状态都应该引起家长重视。注意用眼位置姿势，不要坐着躺着、坐车的时候去看书，看电子产品。看电子产品，看书的时候，就近距离用眼的时候，过15分钟左右就休息一下，看看远处，使眼睛放松一下。注意控制电子产品的使用，这是近几年国家非常重视的事情。约束力主要是由家长来形成的。如果家长双方有一方乃至两方都是弱视患者或者曾经是弱视患者的话，要引起高度的重视。代表孩子至少在遗传因素上有很大几率可能会得弱视，需要经常带孩子，频率可以控制在半年左右一次，到医院去检查，检查视力、检查屈光状态，起到注意早期发现的作用，如果孩子真的是弱视患者，早发现早治疗。

弱视是否要终生来配戴眼镜，这个是不同的原因造成的弱视有不同结果。比方，如果弱视是由屈光不正造成的，是高度的远视状态造成的屈光不正，随着孩子的生长发育，随着屈光状态的改变，在戴眼镜治疗弱视的过程当中，眼镜的度数会逐渐地降低，直到摘掉眼镜，也就是一部分孩子的弱视的治疗随着治疗的延长，戴眼镜的状态会解除也就是可以不戴眼镜了。当然了还有一部分的孩子是需要戴眼镜的，比方是屈光参差这样的患者，在屈光参差的治疗过程当中，有一只眼睛视力良好，另外一只眼睛视力可能是不好的，这时候我们需要戴眼镜。在戴眼镜治疗过程当中，往往这种屈光参差是因为眼轴的长短不同，或者屈光状态不同造成的，在治疗过程当中可能会导致一只眼睛的视力可能往近视发展，这时候有一部分患者随着治疗能够摘掉眼镜。当然另外一部分患者可能因为这种治疗导致近视形成，可能以后还需要带这种治疗近视的眼镜。另外一种就是散光的原因造成的这种弱视，随着弱视的治疗，因为它本身在眼球表面形成这种散光，大多数跟先天的因素和我们生长发育的因素是相关的，所以这种散光不可能随着你年龄的增长或者弱视的治疗会发生改变，所以这种散光性的弱视可能以后还得需要戴矫正眼镜，所以弱视的治疗究竟是否一直得终生戴眼镜，只是根据不同弱视的类型，有的需要终生戴眼镜，有的就不需要终生戴眼镜。