孩子高考胸闷可能是由于长时间高强度学习心理压力过大所致，也可能是由于长期伏案、经常过度熬夜所致的原发性气胸。这些是诱发孩子高考感觉到胸闷的常见因素，需要注意及时辨别。

高考生害怕高考，可以适当的调节改善。对于长期存在不良情绪、心理过大者可通过情绪发泄、与他人交流的方法改善，释放内心压力，也可通过游泳、跑步、健身等有氧类运动，缓解紧张、害怕等负面情绪。

高考焦虑症是现在很普遍的现象，作为考生的家长要给孩子创造一个适当宽松的环境，多肯定多鼓励孩子，引导孩子正向思维，多开解孩子，从而缓解孩子的考前焦虑。

抗焦虑药服用后可能会出现胃肠不舒服、头晕、过敏等。抗焦虑药物的副作用有几点：一、服用的最初几天甚至两周内，病人可能会轻微的身体不舒服，比如胃肠不舒服，头晕等。二、明显个体差异，有的病人吃的药量很小也会很难受，甚至过敏。三、心因性原因，有药不好的心理暗示，导致患者服用任何抗焦虑药物都会难受，即使1/8的罗拉安定也会难受，比如，药物导致胃肠不舒服，患者吃药后就会胃疼，此时，若把药物换成安慰剂，患者服用后也会胃疼。说明患者的自我暗示性高，患者知道原因后，再吃药，不舒服的感觉会减轻很多。所以，针对不同情况要具体分析。

青少年得了焦虑症以后，一定要及时进行心理治疗。常用的心理治疗方法是森田疗法。另外也要注意家庭治疗，可以从家庭上找到引起焦虑的根本原因，并进行调整。最后可以适当服用一些抗抑郁药物，这样能够缓解焦虑。

阿普唑仑片是治疗抑郁、焦虑等症的药物，其实不可以长期服用的，长期服用的话就会出现一些不良反应，可能导致患者对药物有很强的依赖性，就是在停药之后也会反复出现此症状。因此就要在医生指导下，逐渐减少药剂量，减缓复发及依赖性，让患者尽快恢复健康。

两种病治疗都用抗焦虑抗抑郁药，以前治疗都是单通道药物，现在有五羟色胺再回收抑制剂和去甲肾上腺素再回收抑制剂，是双通道的药。双通道的药抗焦虑比较好，但都能治焦虑、抑郁。焦虑症和抑郁症治疗方法很相似。焦虑症和抑郁症就像一对双胞胎，们的发病原因都与性格有关系，都与影响自己的人和事有关系。抑郁症的表现是情绪低落，兴趣减少，意志活动减退，懒言少语，觉得吃饭不香睡觉不实，甚至觉得人活着都没有意义，整个以意志活动低下为主。而焦虑的实质又表现是紧张、担心、恐惧、心慌、胸闷、呼吸困难、气急、头痛，以躯体症状为主。两种病可以同时存在，当抑郁时，也会难受、紧张、担心、害怕，当紧张时，也就高兴不起来，所以这两个病相辅相成。如果以意志活动减退，高兴不起来为主，是抑郁；如果以担心紧张为主，是焦虑。

考前焦虑症是一个普遍的现象。比较轻的考试焦虑症在考试的时候一般还比较镇定自若，但是会做与考试相关的梦。还有一种考前焦虑，会影响学习效率，比如在考试前出现明显的焦虑，吃饭、睡眠都受到影响，效率、记忆力、注意力下降，产生更多焦虑，影响学习效率。应对考前焦虑要回到自身，第一，改变认知模式；第二，认识到不一定要追求最好的那个结果；第三，用一些特殊的办法训练自己对未来不确定性的接受能力。

可以通过针灸、耳针、走罐等非药物治疗将焦虑症治好。由于针对焦虑症的药物治疗，会有很多的毒副作用。因此，有很多患者都很关心焦虑症能不能不通过药物来进行治疗。一、对于焦虑症患者的治疗方式有很多。这些焦虑症的治疗方法，包括药物治疗，也包括非药物治疗。尤其是对于中医的治疗方式来讲，在焦虑症的非药物治疗方面有针灸、耳针、走罐等治疗方法。这些治疗方法都可以帮助到焦虑症患者缓解焦虑的症状。所以，焦虑症患者，如果在治疗上，不吃药，也可以选择非药物治疗的方法，也可以将焦虑症治好。二、对于一些轻度的焦虑症患者，或者是还诊断不了焦虑症，只有一些焦虑症状的人群。对于这种类型的人群，就可以通过自我调节的方式，来达到自愈的目的。这些患者需要医生给一些心理上的指导和建议，也能够自愈。

焦虑症，是属于一个常见的心理障碍。焦虑症是一种以焦虑情绪为主的神经症，是以广泛和持续性焦虑，或者是反复发作的惊恐不安为主要的特征。一般情况下，患有焦虑症的病人，常常可以伴有自主神经功能紊乱、肌肉紧张以及运动性不安的表现。在临床上，通常可以把焦虑症分为广泛性焦虑障碍以及惊恐障碍这两种主要的形式。一般来说，精神病是指重型的精神障碍，有些患有精神病的患者，在疾病的早期，可以表现出来的是焦虑的症状。在疾病的症状比较轻的时候，有时候会将这些精神病患者误以为是焦虑症。而事实上，这些患者是属于患上重型精神疾病的患者。有一些被诊断为重型精神疾病的患者，也可以伴随一些焦虑的症状。但是，通常情况下，它们不会相互转化。