睡前紧张恐惧症是鉴于失眠症患者在睡觉前担心自己睡不着，出现了这种过度的焦虑，过度的紧张、害怕、恐惧的感觉，我们称为睡前紧张恐惧症。其实这也不是一个医学诊断，它是属于过度担心睡眠造成的一种心理状态。这种心理状态的出现，更加影响患者的睡眠。一般我们慢性失眠的患者，他的心理状态就是过度关心睡眠，想要睡好。白天没有问题，一到了晚上进卧室看到自己的床，就担心我今天能不能睡着，能不能睡好，躺在床上这种担心更明显了。越是担心越难以入睡，越睡不着越担心，越会出现这种紧张恐惧的心理，这就会造成一种恶性循环，这样反而更加影响睡眠。那么我们如何缓解这种睡前紧张恐惧症，关键是打破这种恶性循环，让患者瞌睡时候睡觉，不要提前睡觉。睡觉时候要转移注意力，不要想我能不能睡着，可以做一些放松的训练。比如做肌肉的放松训练，让自己产生一些疲劳感，有利于睡眠。再就是白天要积极运动，消耗自己体力，睡觉前不要喝常喝咖啡等等。总之，睡眠是一个需要综合处理的过程，包括一些生理、心理方面的问题，需要综合解决。

睡眠恐惧症是担心自己睡眠出现了一种焦虑恐惧的心理。严格的讲这不是一个医学的诊断，也不是一个疾病学的诊断，它是对睡眠出现一种恐惧的情绪状态。那么这种情绪状态是怎样出现的呢？一些长期失眠的患者对他的精神状态是很有影响的，白天注意力不集中，记忆力下降，工作能力下降，身体感到疲劳，脑力也不好使等等。所以他就特别希望能睡个好觉。所以对自己的睡眠特别关注。到了晚上尤其是该睡觉了，躺在床上就开始考虑我今天能不能睡着，越想睡个好觉越关注，越关注越难以入睡，越睡不着他还想，所以这样就造成一种恶性循环，更加难以入睡。所以我们对这样的患者要想办法打断、消除他的恶性循环，也可以药物治疗，也可以进行行为干预心理治疗，也可以靠一些物理疗法放松训练。治疗的方法有很多种，都能改变这种睡眠的恐惧。

医院恐惧症是对医院这一特殊的环境产生的恐惧，属于场所恐惧症的一个类型，多见于儿童。其发展原因可能是由于年少时候，家长对孩子的不当的教育。比如在孩子不听话的时候，和孩子说要给你打针，要给你扎针，要给你输液等等。因为孩子小，害怕扎针之类的，他就逐渐产生了对医院的恐惧，去医院有可能就会害怕打针、会输液等等。那么如何消除医院恐惧症呢？我们家长对孩子教育的时候要正面教育，不要以医院穿白衣的叔叔阿姨会打针这种方式来教育孩子。平时应该多鼓励孩子，多让孩子多接触周围人，包括医院的叔叔阿姨。穿白衣的是治病救人的，打针是一种治疗疾病的方法，不是惩罚人的，不要让被孩子心里面养成这种误区。同时让孩子主动承担一些责任，有什么问题自己去解决，有好的方面要积极表扬，有不好的地方，正面教育批评。不要以打针、输液、扎针这种方式来教育孩子。总之，医院的恐惧症多见于儿童，随着年龄的增长，慢慢逐渐都会消失的。

数学恐惧症患者以往因数学产生过挫折，造成了心理阴影，其表现是形成对数学难以控制的恐惧感，会尽力回避接触数学。恐惧症是指患者对某些外在客体事物产生异乎寻常的恐惧和紧张，也伴有明显自主神经的症状。患者明明知道这种恐惧反应是过分的、不合理的，但仍然会反复出现，影响其正常生活。临床上根据恐惧的对象分为三大类：1、场所恐惧症。2、社交恐惧症。3、单一恐惧症。应对症最好的办法是进行系统的脱敏治疗。让患者从最简单的开始，接触数学，当能够随意的接触，不感到紧张恐惧，就在这基础上加大难度，让患者慢慢的适应。只要不感到恐惧，就向深层次脱敏，数学恐惧症就能够逐渐治好。

学生在假期期间可以尽情的放松，不用考虑学习。家长也对他们没有严格的要求，生活也没有规律，心情也特别放松。但是快到临近开学的时候，可能就会想到我的作业还没有完成，到学校还要面临紧张的生活，这时候就会产生一种对学校的惧，我们称为开学前的恐惧。这种恐惧它不是一种疾病学的诊断，也不是一个医学的诊断，它只是一种情绪的问题。只是学校要开学了这个特殊的事件，由于各种各样的原因，或者平时他就不愿意、不喜欢这种学校的生活，不愿意学习。或者是对学校的生活适应能力较差，或者是自己本来学习很好，假期过度的放松了，作业没有完成好，他都会出现这开学前的恐惧。那么开学前的恐惧也不要紧，是能够完全调整过来的。我们在开学前就应该提前做好调整的准备。还没有开学我们就要改变这种无忧无虑的生活习惯，一定要把生物钟调整过来。作息要有规律，要早睡早起。平时还要注意锻炼身体，还要保证自己良好的睡眠。平时也可以看看书，提前预习。新学期开学了，我们准备要学什么，要提前进入学习的状态。